Page　 1 |　2 |　3 |　4 |　5 |　6

這 項 服 務 絕 不 兒 戲 呀 ！ 他 們 事 前 要 一 同 備 課 、 開 會 商 談 教 學 方 法 、 與 校 長 事 後 檢 討 等 ， 非 常 認 真 。 他 們 既 是 學 生 就 會 從 學 生 的 角 度 出 發 ， 想 到 ： 「 小 學 生 難 得 放 暑 假 ， 還 要 上 學 補 課 ， 真 無 奈 啊 ！ 」 於 是 ， 他 們 便 把 在 外 地 親 身 體 驗 到 的 活 動 教 學 模 式 運 用 出 來 ， 希 望 小 朋 友 予 娛 樂 於 學 習 。 「 one little, two little … 」 於 是 ， 在 課 室 內 響 起 輕 鬆 的 音 樂 ， 三 十 多 把 小 口 齊 聲 高 歌 ， 義 工 還 牽 起 小 朋 友 的 手 在 課 內 繞 圈 跳 舞 。 嘻 嘻 哈 哈 的 笑 聲 不 斷 ， 與 平 日 上 課 時 死 板 呆 滯 的 模 樣 大 相 徑 庭 。